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玻璃钢雕塑是玻璃钢雕塑的主要构成，是---建设中不可缺少的雕塑装饰，在环境建设中起着重要的作用，在其设计手法上，大体有以下分类：纪念性玻璃钢雕塑、主题性玻璃钢雕塑、装饰性和陈列性玻璃钢雕塑等四种类型。

1、纪念性玻璃钢雕塑，在形式上主要是为了纪念人或事，有铭记历史、展望未来的积极作用，往往设置在环境中心或---位置，起到控制及引导整体环境的作用，浙江玻璃钢雕塑，在规格上，可依据具体环境空间来定制。

2、主题性玻璃钢雕塑，这一类主要是指通过主题雕塑在特定环境中揭示某些主题，同环境的融合，可以充分发挥雕塑和环境的特殊作用，玻璃钢雕塑报价，以---的表达某些思想或情感，一般在选材上以自然贴切为主，采用写实的手法。

3、装饰性玻璃钢雕塑是以装饰性为主要目的，由于玻璃钢雕塑比较接近现代，有许多铜雕塑、铁雕塑所缺乏的优势，比如质地轻盈、色泽亮丽、易成型、耐腐蚀、防导电等，而且在环境的装饰效果上有---的作用，---现代人的喜爱。

4、陈列性玻璃钢雕塑，这一类在题材上主要是选择构思新颖、造型风格的雕塑类型，以鲜明而---的主题达到观赏性及收藏性的目的。

以上是玻璃钢雕塑的大体分类，在设计制作、安置摆放过程中还有更为细致的分类，可适具体情况而定制。玻璃钢雕塑近些年来发展迅速，有---的前景，玻璃钢雕塑在城市环境建设中更是发挥着多姿多彩的作用，与大众生活密不可分。

校园石雕未来的发展更多的是搭配中学和小学，从小就建立起学校自己的校园文化，让人提起母校感到光荣并且说出母校的文化传承，这是一个过程，以后的发展趋势也必定如此。校园石雕实际上是一种校园文化，很多学校不是很清楚为什么要做校园石雕？做校园石雕的意义何在？校园石雕比得过一本书吗？可以让学生学到东西吗？

实际上这些问题都其实是---的，校园石雕是一种文化氛围的创造，发展和升华，人们在摆放校园石雕的时候，需要想到学校要走什么路线，然后需要培养出来怎么样的一批人去服务于社会，举个很简单的例子，如果是铁路的学校，这样的学校摆的肯定不是孔子，很可能是詹天佑，因为这是他们学校学生所学中的名人，这样的名人自然而然的可以带动学生有继续学习下去的兴趣。比如有的学校走的是---的文化氛围，他们可以摆放一些科学界的名人，比如爱因斯坦，居里夫人等等，而不会去摆放老子，玻璃钢雕塑定制，孔子等人物。所以说，校园的雕塑是根据校园的文化而来，而文化的体现正是校园石雕所需要表达的内容。